9 клас, ДН, 30.04

Четвер, 30 квітня

Дорогі діти, я вам нагадую, що ми продовжуєму вивчати сучасну літературу ХХІ століття.

І завдання для нас на сьогодні - це познайомитись із Гарпер Лі і почати вивчати твір "Убити пересмішника". І для того, щоб краще зрозуміти про що буде йти мова, пропоную переглянути відео ↓↓↓ (цікаві моменти, за бажанням, можно законспектувати):

https://www.youtube.com/watch?v=ikeYTuZ5mQY

2. Будь ласка, запишіть у зошит:

Головні герої твору "Убити пересмішника":

батько - адвокат Аттікус Фінч;

його діти школярі –Джем та Джін-Луїза (Всевидько);

Ділл – товариш Джема та Джіни-Луїзи;

 Том Робінсон, якого захищає в суді Аттікус;

сусід Артур Редлі ( «Страхолюд»);

дорослі та юні жителі містечка.

3. Усно ознайомтесь із інформацією і перегляньте відео:

У творі дві сюжетні лінії.

Перша -  навколо Артура Редлі (Страхолюда), котрий живе в розваленому будинку на одній вулиці з Фінчами і, за балачками оточуючих, являється якимсь монстром. Діти бешкетують, всяко хочуть виманити Страхолюда . Несподівано Страхолюд відповідає їм взаємністю, даруючи їм невеличкі подарунки до тих пір, доки вони не потоваришують .

Друга – про батька Всевидька і Джема, адвоката Аттікуса Фінче. Місцевий суддя призначає його захисником темношкірого чоловіка Тома Робінсона, якого звинуватили в згвалтуванні білої дівчини. Аттікус підозрює, що справу буде програно, але  сміливо протистоїть труднощам, в якийсь момент героїчно стаючи між своїм клієнтом і натовпом людей.

https://www.youtube.com/watch?v=ZUjZOm7VAmk

4. До наступного уроку, прочитайте твір "Убити пересмішника"
У допомогу вам пропоную посилання (ви можете скористуватись будь-яким зручним для вас варіантом):

Текстовий варіант (повний) : https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3562

Текстовий варіант (скорочено) : https://moyaosvita.com.ua/literatura/korotkij-zmist-ubiti-peresmishnika-xarper-li/

Або: https://faqukr.ru/mistectvo-ta-rozvagi/95078-chi-harper-ubiti-peresmishnika-korotkij-zmist-po.html

Аудіокнига: https://www.youtube.com/watch?v=waXCRbhWVJg

Фільм: https://rezka.ag/films/drama/1253-ubit-peresmeshnika-1962.html

8 клас, ДН, 30.04

Четвер, 30 квітня

Дорогі діти! Сьогодні ми з вами завершуємо вивчати твір "Маленький принц". Ця казка-притча у чомусь була цікава, іноді повчальна і зовсім дивовижна!

«Всі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто з їх про це нпм'ятає», — говорив у присвяті до своєї казки «Маленький принц» Антуан де Сінт-Екзюпері. Цим вступом до дитячого твору письменник неначе підкреслює, що він адресує його не тільки дітям, алі й дорослим. Тому не дивно, що, коли читаєш цю казку, складається враження постійного порівняння: вісь так бачить події Малюк, а вісь так - доросла людина. І ця відмінність вражає!

І сьогодні на нас чекає останнє завдання:

1. Написати твір-роздум на одну із тем (одна на вибір ↓↓↓↓, обсяг 1.5 сторінки):

1.Головне бачиш тільки серцем (за казкою Антуана де Сент-Екзюпері «Маленький принц»)

2.Ти назавжди у відповіді за тих, кого приручив» (за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»).

3.Людські стосунки, моральні цінності у казці-притчі "Маленький принц".

4.Філософські і моральні уроки казки «Маленький принц».

5.Всі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто з їх про це пам'ятає(за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»).

6 клас, ДН, 30.04

Четвер, 30 квітня

Любі діти! Вітаю усіх, хто впорався із домашнім завданням ! І сьогодні на нас чекає урок-узагальнення вивченої теми. А саме, що потрібно зробити:

Вам потрібно у робочому зошиті скласни кросворд до вивченої теми, який буде складати 12 питань ( за творчістю Мацуо Басьо, Роберта Бернса, Генрі Лонгфелло, Рея Дугласа Бредбері, Роберта Шеклі). Розкреслити табличку у зошит та написати запитання із відповідями!!!

Бажаю вам натхнення і успіхів!😄😄😄

5 клас, ДН, 29.04

Середа, 29 квітня

Шановні діти! Ми продовжуємо з вами працювати з твором "Капелюх Чарівника".

1. Перегляньте відео:

https://www.youtube.com/watch?v=Y_97swKG5pI

2. Дайте усно відповіді на питання запропоновані у відео ↑↑↑

3. Намалюйте у робочому зошиті, яким ви уявляєте головного героя твору "Капелюх чарівника". У цьому вам допоможе ваша уява і надзвичайна фантазія!!!💫💫💫
4. А для закріплення матеріалу пропоную вам переглянуни відео:

https://www.youtube.com/watch?v=L4j-A062vCU

Перевір себе!!!

https://learningapps.org/4912769

8 клас, ДН, 29.04

Середа, 29 квітня

Любі діти! На минулому уроці ви добре впорались із завданням, тому продовжуємо працювати з казкои-притчею "Маленький принц". І тема сьогоднішнього нашого уроку:"Філософський зміст твору". 
1. Для закріплення вивченого матеріалу, усно опрацюйте малюнок( прочитайте та запам'ятайте):

2. Перегляньте відео:

https://www.youtube.com/watch?v=FY8OdTF-Jk0

3. Запишіть табличку у зошит і запам'ятайте:

4. Подивіться на малюнок ↓↓↓ На ньому висвітлені усі філософські проблеми твору, про які говорить автор. Прочитайте їх, проаналізуйте і запишіть у зошит:

1 клас, ДН, 29.04

Середа, 29 квітня

Шановні батьки і учні 1 класу! 

Ми з вами продовжуємо вивчати англійську мову і англійський алфавіт!

1.  Перегляньте відеоурок :

https://www.youtube.com/watch?v=G3u5hDM7yz8

2.Виконайте завдання, які пропонують у відео у робозий зошит↑↑↑↑↑↑↑.

3. Прописати нові літери у зошит, які ми вивчили сьогодні (за зразком):

4. Для полегшення опрацювання нового матеріалу і закріплення отриманих знань, я пропоную вам у вільний час подивитись відео з новими літерами, які ми вивчили сьогодні на уроці. 

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=B2swxtMNpJ0

https://www.youtube.com/watch?v=nC_dsg1up9w

2 клас, ДН, 28.04

Вівторок, 28 квітня

Шановні батьки і діти! Сьогодні ми проводжуємо вивчати тему "Пори року" і я вам пропоную завдання на весь робочий тиждень. Окрім теоретичних і практичних завдань у підручнику, пропоную виявити свої творчі здібності. І на виконання завдання у вас буде тижень.

1. Опрацювати сторінку підручника 101 (у цьому вам допоможе відеоурок):

https://www.youtube.com/watch?v=gt-K9NF8R38

2. Записи, які рекомендують зробити у відео, зробіть у робочих зошитах.

3. Виконайте творче завдання запропоноване у відео:

намалюйте усі пори року на аркуші паперу А4 (зразок є і у підручнику на с. 101, вправа 5). Розкажіть про кожну з них (повторіть за вчителем з відеододатку). Виконані роботи збережіть для портфоліо. А результати ваших творчих робіт пропоную надіслати мені у Viber(0661772547).

Бажаю успіхів!!!

7 клас, ДН, 28.04

Вівторок, 28 квітня

Любі діти! Ми починаємо з вами працювати з новою темою, яка має назву: "Сучасна література". І перший із авторів -це Азейк Азімов і його твір "Фах".

Тому запишіть, будь ласка, епіграф до уроку:«Я можу творити і творитиму,хочете ви цього чи ні»        

                                                                                                          А. Азімов «Фах»

Кожен із вас хоча б один раз у своєму житті замислювався про те, якою буде його майбутня професія. І зараз ми з вами створимо «Дерево моєї майбутньої професії». Оберіть і напишіть ту професію, про яку ви мрієте, яку хотіли б отримати, яка вам подобається і коротенько опишіть перевіги і недоліки свого вибору.

                                                                Професія 

(ваша майбутня, про яку мрієте)

                                     Переваги                                 Недоліки               

                                           ↓                                                ↓

У сучасному світі, на жаль, ми часто стикаємося з проблемою коли люди не вміють обрати професію, яка припала б їм до душі, приносила б радість.😦😦😦 Причин такої ситуації є досить багато, але часто це трапляється через те, що людина не отримала необхідні знання.

         Сучасний світ настільки мінливий, що ніхто не може сказати з упевненістю яким чином він буде розвиватися завтра. Є досить багато професій, які зникли або майже зникли сьогодні і є багато тих, які з’явилися порівняно недавно. Всіх нас, звичайно цікавить майбутнє, але яким воно буде для нас є великою загадкою. Хоча дехто з письменників у своїх творах прогнозує яким чином може розвиватися людства у майбутньому.

         З одним із таких письменників ми познайомимося  сьогодні.

1. Перегляньте, будь ласка, відео про життєвий і творчий шлях письменника:

https://www.youtube.com/watch?v=bQEEDdjzF_c

2. Прочитайте твір "Фах" (у підручнику він відсутній, тому пропоную настуні посилання):

Аудіокнига (скорочено) :https://www.youtube.com/watch?v=wIf6IXExao4

Текстовий варіант: http://korusno-znatu.in.ua/tvory-skorocheno/ajzek-azimov-fah-skorocheno/

Текстовий (повний) варіант: https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=635

1 клас, ДН, 27.04

Понеділок, 27 квітня

Шановні батьки і учні 1 класу! 

Ми з вами продовжуємо вивчати англійську мову і англійський алфавіт!

1.  Перегляньте відеоурок :

https://www.youtube.com/watch?v=5GURW3D6Q28

2.Виконайте завдання, які пропонують у відео у робозий зошит↑↑↑↑↑↑↑.

3. Прописати нові літери у зошит, які ми вивчили сьогодні (за зразком):

4. Для полегшення опрацювання нового матеріалу і закріплення отриманих знань, я пропоную вам у вільний час подивитись відео з новими літерами, які ми вивчили сьогодні на уроці. 

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=4U2mEyFpcts

https://www.youtube.com/watch?v=xRFrDYDiKm4

5 клас, ДН, 27.04

Понеділок, 27 квітня

Завдання 1. Інтелектуальний тренінг: про що це висловлювання? Запишіть у зошит.

К

з

и

у

е

н

о

у

в

р

ю

ь

а

к

Т

в

Я

с

н

т

о

ю

т

с

б

и

и

с

і

,

о

н

й

о

о

л

в

й

в

т

п

в

и

ч

р

в

и

т

а,

а

т

з

ї,

а

і

н

ц

в

ф

н

а

і

з

є

н

ї

р

ж

л

б

о

т

в

а

м

о

д

у

е

ю

н

с

і

2. Виконайте літературний диктант письмово у зошит:

1.     Мумі – Тато читав уранці _______ й був дуже _____________ її змістом.

2.     Мумі – троль та його друзі знайшли капелюх і принесли його для _____

3.     Тато весь час займався тим, що писав ________

4.     Хто зумів упізнати Мумі – троля після перетворення його на страховисько ? __________

5.     Вода у річці  , куди викинули капелюх, перетворилася на ________

6.     Нюхмумрик і Мумі – троль заховали капелюх у _____________